International day against violence and bullying at school including cyberbullying

School violence and bullying including cyberbullying is widespread and affects a significant number of children and adolescents. UNESCO Member States declared the first Thursday of November, the International Day against Violence and Bullying at School Including Cyberbullying, recognizing that school-related violence in all its forms is an infringement of children and adolescents’ rights to education and to health and well-being.

Almost one in three students has been bullied by their peers at school at least once in the last month and a similar proportion were affected by physical violence. School violence and bullying is mostly perpetrated by peers but, in some cases, by teachers and other school staff. Corporal punishment is still allowed in schools in 67 countries.

There are significant negative effects from the violence, including on academic achievement, mental health, and quality of life in general. Children who are frequently bullied are nearly three times more likely to feel like an outsider at school and more than twice as likely to miss school as those who are not frequently bullied. They have worse educational outcomes than their peers and are also more likely to leave formal education after finishing secondary school.

(https://en.unesco.org/commemorations/dayagainstschoolviolenceandbullying)

We created lots of materials with our students for International Day Against Violence and Bulluying at School including Cyberbullying.

Okullarda siber zorbalığı da içeren şiddet ve zorbalık yayılmakta ve çok sayıda öğrenciyi ve ergeni etkilemektedir. UNESCO Üye Devletleri, Kasım ayının ilk Perşembe günü, Siber Zorbalık Dahil Okullarda Şiddet ve Zorbalığa Karşı Uluslararası Gün'ü ilan ettiler ve okulla ilgili her türlü şiddetin çocukların ve ergenlerin eğitim, sağlık ve esenlik haklarının ihlali olduğunu kabul etti.

Geçen ay okulda neredeyse her üç öğrenciden biri akranları tarafından en az bir kez zorbalığa uğradı ve benzer bir oran da fiziksel şiddete maruz kaldı. Okulda şiddet ve zorbalık çoğunlukla akranlar tarafından, ancak bazı durumlarda öğretmenler ve diğer okul personeli tarafından gerçekleştirilmektedir. 67 ülkede okullarda bedensel cezaya hala izin verilmektedir.

Genel olarak akademik başarı, ruh sağlığı ve yaşam kalitesi dahil olmak üzere şiddetin önemli olumsuz etkileri vardır. Sık sık zorbalığa maruz kalan çocukların kendilerini okulda yabancı gibi hissetme olasılıkları neredeyse üç kat daha fazladır ve sık sık zorbalığa uğramayan çocukların okulu kaçırma olasılıkları iki kat daha fazladır. Akranlarından daha kötü eğitimsel sonuçlara sahipler ve ayrıca ortaokulu bitirdikten sonra örgün eğitimi bırakmaları daha olasıdır.

(https://en.unesco.org/commemorations/dayagainstschoolviolenceandbullying)